Формирование графических умений у ребенка необходимо начинать с раннего детства и продолжать весь дошкольный период. Как это делать?
Сначала взрослый вместе с маленьким ребенком рисует карандашами или фломастерами дорожку, домик для героя сказки, елочку, лесенку, заборчик, следы зверюшек на тропинке, как бы оживляя персонажей сказки, которую недавно прочитали малышу.
Затем можно проиграть сказку с реальными игрушками (деревянными, картонными или резиновыми), можно использовать настольный детский кукольный театр. Берем игрушку-персонаж и вместе с ребенком рисуем разные истории: вот тропинка в лесу, вот елочка зимой, теремок для зверюшек, большая репка, золотое яйцо курочки Рябы и тому подобное.
Полезно учить ребенка обводить трафареты, изображающие животных, птиц, овощи, фрукты, транспорт. Можно показать ему, как заштриховать получившуюся фигуру — полностью, с интервалом, по вертикали, по горизонтали или с различным наклоном (вправо, влево). Если ребенку трудно удержать в руке карандаш или фломастер, берем мелки и начинаем рисовать на мольберте вертикальные линии — дождик, дорожки, веревочки к шарикам.
Можно использовать наборы красок (гуашь, акварель), но надо учитывать, что здесь техника работы будет иная — примакивание, легкое прикосновение кисти к листу, проведение разных линий, наполнение кисти краской и так далее.
Такие занятия проводят сначала недолго, буквально 2–5 минут, а потом постепенно увеличивают время до 10–20 минут.
Все эти навыки и умения пригодятся ребенку позже. Когда он пойдет в школу, ему будет гораздо легче учиться писать буквы, а ведь для первоклассника самое сложное — это овладение навыками письма.
Желаем родителям любви, терпения, стараний и, главное, — желания помочь своему ребенку полюбить рисование.
Полную статью о том, как увлечь своего ребенка рисованием, вы можете прочитать, пройдя по ссылке https://растимдетей.рф/articles/kak-uvlech-osobogo-rebenka-risovaniem
